Didattica orientativa con la lett(erat)ura: incontro con Simone Giusti, a Roma e online.

L’incontro per le colleghe e i colleghi romani sarà in presenza presso il Liceo Socrate (metro B fermata Garbatella) e varrà come attività di formazione con attestato rilasciato contestualmente. Per quante/i si vogliano iscrivere da fuori Roma o per chi non potrà venire al Socrate, sarà possibile seguire da remoto iscrivendosi al link

https://us06web.zoom.us/WEBINAR/REGISTER/WN_SKQ2WF29RFM7UDFTDFRWTQ#/registration

 (in tal caso l’attestato arriverà via mail dopo almeno un mese dalla diretta).

N.B.: sarebbe importante  assicurare un numero adeguato di partecipanti in presenza per il carattere laboratoriale che il prof Giusti vorrebbe dare all’iniziativa e per tornare ad avere un confronto diretto. 

L'incontro è adatto sia per le scuole superiori, biennio e triennio, che per le scuole medie inferiori.

 

Reggio Emilia, 29 settembre, on line "Il 900 a scuola attraverso il racconto"

 

Napoli, percorso di formazione "Obiettivo lettura"

 

Il primo incontro, on line, con Marco Baliani, è liberamente accessibile al link

 https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_FlAq4a-nTbeRgQExzZ_E9w

Per gli incontri in presenza l'iscrizione è chiusa. 

CORSO DI UMANISTICA DIGITALE, primo incontro on line 6 ottobre, necessaria l'iscrizione

 

Tutti gli incontri si svolgeranno sulla piattaforma ZOOM NAZIONALE dell’Associazione degli Italianisti. Per partecipare è necessario iscriversi ad ogni incontro tramite i link indicati in locandina ed entrare nel webinar dal link della mail che riceverete. In questo modo la presenza sarà tracciata con il vostro nome e vi verrà rilasciato l’attestato di frequenza direttamente da ZOOM per ciascuna delle lezioni a conclusione di tutto il corso, a condizione che la lezione sia stata seguita per il 75% dell’orario previsto per ogni singolo incontro. 

 

Per la certificazione delle 25 ore (corso intero) è necessario iscriversi su S.O.F.I.A. [ID iniziativa: 87597, ID Edizione: 129404]; verrà rilasciato l’attestato direttamente dalla piattaforma ministeriale al termine del corso e risulteranno anche le 10 ore di di studio sulla sitografia e sui materiali forniti per la sperimentazione didattica. Essersi iscritti su Sofia non esclude l’iscrizione a tutti i link del corso che deve essere comunque fatta. Sono infatti queste iscrizioni ai link che concedono l’accesso al Webinar dalla mail che vi arriverà. Frequenza minima per l’attestazione da S.O.F.I.A.: 11 ore su 15. 

PROGRAMMA

Venerdì 6 ottobre ore 17,00 - 19, 00

 Saluti di Andrea Manganaro (Presidente ADIsd − Università di Catania) e Annalisa Nacinovich (vicepresidente ADIsd)  - Modera: Elisabetta Menetti (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia e referente del Gruppo ADIsd Italianistica digitale (DH. Digital Humanities)

Federica Pedriali (University of Edinburgh) Digital Humanities e letteratura italiana: metodi e testi

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_7ovKjxl7Qc248YGmOf-T_w

Venerdì 13 ottobre ore 17,00 - 19,00

Moderano: Elisabetta Menetti (Università degli studi di Modena e Reggio Emilia) e Paola Rocchi (ADIsd Lazio)

Marco Serra (Università di Bologna) Introduzione a strumenti e materiali digitali per la scuola

Alessandra Di Tella (Università di Bologna) Percorsi alternativi digitali per la scuola

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_5tkEMbZITuGQXCkWXaihtA

Venerdì 20 ottobre ore 17,00 - 19, 00

Modera: Marianna Villa (ADIsd Lombardia)

Pasquale Novellino (Università di Bologna) Strumenti e biblioteche digitali

Giacomo Ventura (Università di Bologna) "Griseldaonline" per la scuola: strumenti, siti, percorsi

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_aeq_LYXvSu2Sn9E-I2sPMg

Venerdì 27 ottobre ore 17, 00 - 19, 00

Moderano: Floriana Calitti (Università per Stranieri di Perugia − Università Pegaso) e Gabriele Cingolani (ADIsd Marche)

Paola Italia (Università di Bologna) Manzoni digitale

Paola Rocchi (ADIsd Lazio) Manzoni per la scuola

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_my7WzyufQcqQqISDKPXcfg

NOVEMBRE

Venerdì 10 novembre, ore 17, 00 - 19,00

Moderano: Andrea Manganaro (Presidente ADIsd, Università di Catania) e Camilla Zucchi Mariani (ADIsd Umbria)

Antonio di Silvestro (Università di Catania) Per una lettura digitale delle novelle verghiane

Milena Giuffrida (Università di Catania) Strumenti di filologia digitale per lo studio dell'opera di Verga

 Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_rBMxAySDQEGUU21RLBNrCw

Venerdì 17 novembre, ore 17, 00 - 19,00

Moderano: Floriana Calitti (Università per stranieri di Perugia − Università Pegaso) e Gabriele Cingolani (ADIsd Marche)

Gioele Marozzi (Università di Macerata) Leopardi digitale

Gabriele Cingolani (ADIsd Marche) Leopardi, l’artificiale e l’umano

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_oBTRIzBgQtCsASXk5gLt3A

Venerdì 24 novembre ore 17, 00 - 19,00

Modera: Marianna Villa (ADIsd Lombardia)

Francesca Serra (Université de Genève) Atlante Calvino

Cristina Nesi (ADIsd Toscana) Quando “entrata nella vita ed entrata in guerra coincidono”: Calvino e Fenoglio

Iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_dv_ZpizXRpWVuqpi9mqqTA

Venerdì 1 dicembre ore 16, 00 - 19,00

Modera: Elisabetta Menetti

Massimo Riva (Brown University) Chatbots e altre diavolerie: la sfida dell'Intelligenza Artificiale per la scuola di oggi (e domani)

Tavola rotonda: Floriana Calitti, Gabriele Cingolani, Fabio Curzi, Laura Melosi, Elisabetta Menetti, Cristina Nesi, Paola Rocchi, Marianna Villa.

Iscrizione:https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_WyIk1tKwSXecrWnraLD3Mw

 

"IMPARARE LEGGENDO" PROSEGUE I SUOI INCONTRI - BEATRICE STASI SU SVEVO IL 21 SETTEMBRE

 

La cultura umanistica. Conferenze a Prato, dall'11 ottobre al 7 dicembre '23

 

Corso di formazione con incontri on line sulla lettura a scuola

 

21 settembre ore 17, GIOVANNA LOMBARDO

link iscrizione: https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_V3USmXmlSZ-MZY-qRSM1wA 

25 ottobre ore 17 MARCO TOGNINI

link iscrizione:   https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_iouUmfMlScemM5iIhTr6eQ

Novella Bellucci. Una vita con Leopardi

 Segnalazione bibliografica

Novella Bellucci

Una vita con Leopardi. Ovvero «il perché delle cose»

Un grandissimo poeta tiene per mano una sua appassionata lettrice e l’accompagna nei percorsi di vita dandole appoggio con le parole e con i pensieri che lei ha assorbito nel corso di una “infinita” frequentazione. È, in fondo, questo procedere insieme l’argomento del libro il quale cerca di mettere in luce alcuni dei momenti più significativi di una tale esclusiva amicizia che, prima di tutto, intende testimoniare quanto la vera poesia sia alimento fecondo delle vite umane e quanto il ricchissimo patrimonio che chiamiamo letteratura possa accompagnarci, confortarci, aiutarci a comprendere intimamente noi stessi e gli altri: testimonianza tanto più necessaria in un tempo, come il nostro, nel quale gli ambiti letterari sembrano subire pericolosi attacchi dall’incombere sempre più aggressivo delle pratiche tecnologiche.

Il filo della presenza leopardiana, intrecciato al filo della storia dell’autrice, ai suoi passaggi forti e veri, appare sempre motivato, appropriato e rivelatore. E questo crea il tono di un’insolita autobiografia, insieme racconto della propria vita, di alcune sue scene rilevanti e rivisitazione di un Leopardi davvero intimo.

La presenza del poeta è viva in ogni episodio narrato e coinvolge esperienze, vissuti, incontri dell’autrice dagli anni della prima adolescenza, illuminati dalla figura del professore buono a quelli dell’Università, segnati indelebilmente da Walter Binni, il Maestro, grande studioso di Leopardi a  quelli, fecondissimi, della docenza; in questa parte, il libro diventa riflessione appassionata sulla pratica dell’insegnamento, sull’importanza dei processi educativi, sulla centralità del rapporto dei piccoli e dei giovani con la scuola e l’università: allora le pagine si popolano di volti e di nomi che, tramite tante coincidenze leopardiane, vanno a costituire una comunità di allievi e di amanti del poeta: si tratta di un’”Umana compagnia”, ricca di indicazioni estetiche, morali e civili.

Leopardi illumina la vita e lascia tracce indelebili nella memoria, come quelle impresse in una delle sue città, la città della fine, da lui al tempo stesso amata e odiata, Napoli, dove l’autrice non può recarsi senza che l’ombra del ‘contino’ non l’accompagni; oppure, come quelle, altrettanto indelebili, che lei trova nel suo percorso di studiosa e, più in particolare, di studiosa delle scritture femminili.

Il dialogo fitto e intenso tocca i grandi temi dell’esistenza: l’incanto e lo stupore, la morte, l’amore, la compassione, l’amicizia, la sofferenza, il male, il dolore. La scrittura è intessuta di parole leopardiane, alcune note altre rare, parole generosamente prestate dal poeta all’autrice per aiutarla a esprimere alcuni nuclei cruciali delle sue esperienze. Come la nominazione del luogo dove ci si viene a trovare quando si è toccati dalla sventura: l’«altra terra».

Ma il libro esplica anche quello che è il principio di una vera esegesi: portare la parola di un testo dentro la propria vita.

Novella Bellucci ha insegnato Letteratura italiana a La Sapienza, Università di Roma. Tra i suoi diversi lavori scientifici, prevalgono gli studi leopardiani ai quali si è dedicata fin dagli anni dell’università. Tra i numerosi saggi: Leopardi e i contemporanei; Il “Gener frale”. Saggi leopardiani; Itinerari leopardiani. Fa parte del Comitato scientifico del Centro Nazionale Studi leopardiani e ha ottenuto, nel 2016, il Premio Giacomo Leopardi per la critica 

Collana: Il crogiolo Formato: 15x21 Pagine: 200 Prezzo: € 19,00

ISBN: 978‐88‐6512‐895-4

Per informazioni:

t. 041 27.43.914

marcianumpress@edizionistudium.it ‐ www.marcianumpress.it

SESSIONE ADISD al Congresso di Napoli, venerdì 15 settembre 2023

 SAREMO IN AULA 1, PRIMO PIANO DEL PLESSO DI SANTA LUCIA AL MONTE dell'Università di S.Orsola Benincasa– Ingresso: Corso Vittorio Emanuele, 334-ter

VENERDì 15 SETTEMBRE '23 

QUI il programma dell'intero congresso

Primo incontro del corso marchigiano, 5 settembre 23 a Falconara

 

Proposta formativa Marche '23/'24: Cronache dal pianeta terra

 Da settembre ad aprile; per info  adisd.marche@gmail.com

Per iscriversi, accedere a SOFIA identificativo 85907 / 126653/ o al link: http://bit.ly/3XSJIM5

Manzoni e Leopardi in digitale. Corso di formazione 19 e 20 settembre 2023, Bologna

 Un corso di formazione su due pomeriggi con relatori eccellenti, uno spettacolo finale  e nuove modalità di approccio ai testi. 

Limite di 70 iscritti: iscrizione su SOFIA, https://sofia.istruzione.it identificativo: 83541

Altre info qui: riPENSIAMOli (cubounipol.it)

Griselda didattica n. 9, interventi di colleghi ADIsd

 GRISELDA DIDATTICA N. 9, 10 LUGLIO 2023

https://site.unibo.it/griseldaonline/it/didattica

• I percorsi di Griselda: 
   Abbati Uomini e foglie
• Dalla scuola: Grosso-Passione Il racconto dell'altro; 
•                       Rocchi Ginzburg, Bellonci, Morante. 
  Libri di oggi a scuola: Senza vocazione (Lisa Bentini);
•                                    T
  utta intera (Marzia Nurchi)
• Per capire il secondo Novecento: Correggi L'orizzonte mobile di Daniele Del Giudice
• Dibattiti e questioni: Indiveri e Ferioli sulle tracce della prima prova d'esame di stato, sessione ordinaria e suppletiva.
• 
  

Milano, 8 settembre 23: La lettura a scuola

 

LINK PER ISCRIZIONI https://forms.gle/fcrPHvcnKL7A2bPW9  

INIZIATIVE PER L'ANNIVERSARIO DELLA PUBBLICAZIONE DELLA COSCIENZA DI ZENO

 

Nel maggio del 2023 si celebra in tutta Italia la pubblicazione de La coscienza di Zeno di Italo Svevo, opera che ha cambiato la storia della letteratura italiana e che verrà celebrata tra maggio e dicembre 2023 in una fitta agenda di eventi promossi dal Comune di Trieste, dall’Università degli Studi di Trieste e da altre numerose realtà culturali triestine e nazionali, come l’Adi-Sd.  L’Università di Trieste sta lavorando alle iniziative dedicate alle scuole. 

Sono già state messe in cantiere:

AATI Catania 2023

  

Si segnala, dal 5 al 9 luglio, la Conferenza internazionale dell'American Association of Italian Teachers.  Si terrà presso il Monastero dei Benedettini di Catania. 

Per tutte le informazioni utili, il link al sito è questo:

 https://aati.uark.edu/aati2023/

Congresso di Napoli, programma definitivo

Pubblicato il programma completo delle plenarie e delle parallele del Congresso ADI Napoli 14-16 settembre 2023.  

https://www.italianisti.it/associazione/congressi-adi/contemplare-abitare-la-natura-nella-letteratura-italiana

• Programma delle sessioni parallele

Per l'ADIsd, trovate i quattro panel approvati con temi e relatori e orari  QUI SOTTO

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Aula 1 Santa Lucia, ore 8.00 

L’idillio rimosso Coordina: CLAUDIA CORREGGI Discussant: ANDREA MANGANARO 

LUISA MIRONE, L'isola di Pieve Lanterna: se una notte d'estate Arturo lascia il posto al Giovane Corsi. 

FRANCESCA VENNARUCCI, Le terre desolate nella letteratura tra Novecento e Duemila 

ANNA MARIA GIORGI, Letteratura, arte e natura: una strategia di difesa FRANCESCA ROMANA TRANQUILLA MACRO, L’idillio negato nella rappresentazione simbolico immaginaria 

MATTEO BENSI, La terra desolata dell’uomo

Aula 1 Santa Lucia, ore 9.45 

Viandanti della natura negli ultimi 100 anni di letteratura italiana – estremo contemporaneo in classe Coordina: FRANCESCA CECCHI Discussant: FLORIANA CALITTI 

ANNARITA MIGLIORELLI, La vita da una “Rolls Royce”: l’opera di Giorgio Bassani tra luoghi della mente e della memoria, eterotopie e paesaggio italiano LUIGIA CAVONE, Paesaggio e Natura in Milo De Angelis, “viandante” tra modelli classici, moderni e contemporanei 

CAMILLA MARIANI ZUCCHI, EMANUELA VALENTINI ALBANELLI, Suggestioni colte con la penna e con l’obiettivo: scrittori fotografi e scrittori fotografati.

 EMANUELA SANGALLI, Sentieri che confluiscono sulla riva: mare, fiume e lago nella poesia di Caproni, Sereni e Luzi 

ELENA TREVISAN, Viandanti di guerra: tra percezione della ferita ed esperienza estatica 

RITA CEGLIE, L’occhio, la mente, il cuore: impressionismo e surrealismo nei paesaggi di Andrea Zanzotto, Attilio Bertolucci, Giorgio Caproni 

Aula 1 Santa Lucia, ore 14.30-16.00 

Lo specchio infranto. La complessa relazione tra donna e natura nelle scritture femminili Coordina: MAGDA INDIVERI Discussant: ELISABETTA MENETTI 

CRISTINA NESI, Il mare di Maria Corti fra tramontana e scirocco 

CINZIA RUOZZI, La Resistenza taciuta: partigiane e scrittrici protagoniste di una “storia minore” 

PAOLA ROCCHI, Geografie reali e immaginarie nella scrittura femminile: il difficile percorso dell’identità tra terra-matria e dis-matrie 

MARIA RUSIGNOLO, La fuga impossibile di Vanna in Casa paterna di Maria Messina

 FRANCESCA ROMANA CAMAROTA, "In realtà prende a vagabondare per i boschi[...] su strade di polvere[...]le nuvole lontane, i prati vicini": natura per fuggire, natura per contemplare, natura per rifugio, natura per sfondo: la complessità del rapporto con la natura nei romanzi storici di scrittrici, da Anna Banti a Viola Ardone

Aula 1 Santa Lucia, ore 16.00-17.30 

Paesaggi letterari del cielo, delle terre e dell’abisso Coordina: ADRIANA PASSIONE Discussant: GIANCARLO ALFANO 

LIDIA MASSARI, Il ’Terzo paesaggio’ nella narrativa ultracontemporanea ANNAMARIA PALMIERI, Il padre selvaggio, l'Africa e il riscatto della poesia 

CLAUDIA MIZZOTTI e LUCIA OLINI, La storia scritta nel paesaggio NELLO GRISOLIA, Cancellazione e resistenza del paesaggio in “Meteo” di Andrea Zanzotto 

IDA CRISPINO, È ancora possibile la poesia nel mondo dell’«oggettivesimo»? Guido Oldani e il movimento del Realismo terminale.

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CI VEDIAMO A NAPOLI! 

Segnalazione bando Scuola Superiore Meridionale

 https://www.ssmeridionale.it/it-it/home

Al link

https://www.ssmeridionale.it/it-it/la-scuola/bandi-di-concorso/allievi-ordinari

la pagina con tutte le informazioni. 

Laboratorio di letto-scrittura tra giugno e novembre 2023, online

 Si pubblica la locandina di invito ai laboratori di WRW presentati negli incontri con la prof.ssa  Malfatti all'interno del progetto di formazione docenti Cepell. 

Attenzione, iscrizione entro il 15 giugno! 

AlmaLeoapardi , Bologna 9 giugno '23

In presenza e in streaming! 

COLLEGAMENTO TEAMS: 

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_ZWZlYTMxODMtYTg5NS00N2M1LWE3OTUtMzNjYjI0MDhlN2Rm%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22e99647dc-1b08-454a-bf8c-699181b389ab%22%2c%22Oid%22%3a%2272970d26-304b-44c1-8990-de8e24108dfb%22%7d

Sul "brutto Verga e Susanna Tamaro" - Andrea Manganaro e Gabriella Alfieri

 

http://www.fondazioneverga.it/2023/05/20/sul-brutto-verga-e-susanna-tamaro/

 Sul "brutto Verga" e Susanna Tamaro

Le recenti affermazioni di Susanna Tamaro al Salone del libro di Torino, rilanciatedagli organi di stampa («ci sono testi davvero difficili e anche brutti. Basta con Verga»), sarebbero di per sé risibili per l'indecoroso suggerimento («si potrebbe sostituire Verga con Va' dove ti porta il cuore»). Poiché sono state presentate come indicazioni per l'insegnamento della letteratura a scuola, richiedono però qualche breve considerazione: 1) la logica del mercato del libro, e dei suoi interessi economici, non può pensare di imporre senza alcun ritegno le sue scelte al canone letterario del nostro Paese; 2) l'insegnamento della letteratura a scuola va certamente adeguato ai tempi, dedicando maggiore spazio alla letteratura contemporanea, senza però rinunciare ai grandi classici e alle domande di senso che da essi possono scaturire; 3) il piacere che deriva dalla lettura dei grandi libri ha un'intensità, un valore più duraturo, più profondo della superficiale contingente "piacevolezza" che si sottrae alle domande di senso, anche se queste possono apparire "difficili"; 4) i giovani hanno tendenzialmente bisogno di "comprendere". A tale bisogno può rispondere soprattutto la grande letteratura, mediata dall'insegnamento all'interno di quella comunità interpretante che è ogni classe scolastica; 5) le letture “amene”, come il libro più famoso della signora Tamaro, possono far evadere dalla cruda realtà, ma non forniscono ai ragazzi quella sensazione di rispecchiamento che gli psicologi additano come passaggio fondamentale per la crescita dell’io. Allora vorremmo chiedere alla scrittrice: è più formativo per mettere in guardia dal bullismo il “brutto e cattivo” Rosso Malpelo o la letteratura alla melassa? 6) la letteratura sa rappresentare anche le brutture degli uomini, anche l'inferno, come hanno fatto Dante, Shakespeare, Verga: rendendo però, nelle forme immortali delle loro opere, "bella" anche la cattiveria del mondo.

La Presidente e il Vicepresidente del Consiglio Scientifico della Fondazione Verga

Gabriella Alfieri e Andrea Manganaro

Catania, 20/05/23

Corso di Alta Cultura Università Stranieri Perugia: Reinventare l’Italia. La cultura italiana fra Resistenza e Ricostruzione 1943-1948

Dal 5 al 10 giugno 2023

https://www.unistrapg.it/studiare-in-un-ateneo-internazionale/corsi-di-alta-cultura/corso-di-alta-cultura-reinventare-l-italia-la-cultura-italiana-fra-resistenza-e-ricostruzione-1943-1948

Segnalazione del Congresso Dantesco internazionale, 17-20 maggio, Ravenna

 

Congresso ADI a Napoli 14-16 settembre 2023 - Panel ADIsd

 Qui sotto le proposte di panel di ADIsd per le sessioni parallele del congresso dell'associazione  che si terrà a Napoli dal 14 al 16 settembre 2023 sul tema "Contemplare/abitare la natura nella letteratura italiana." (al  link troverete tutti gli altri panel ADI con le indicazioni)

Chi volesse partecipare ad uno di essi con un proprio intervento dovrà inviare entro il 30 maggio p.v. alla responsabile del panel un abstract di non più di 10 righe attinente al tema proposto.

Ciascun intervento dovrà essere della durata massima di 10/15 minuti; ciascun panel prevede un massimo di 5 interventi, in modo da lasciare spazio al dibattito e non ostacolare l'organizzazione complessiva del congresso.

Ricordiamo, inoltre, che il congresso è aperto ai soli iscritti: invitiamo pertanto coloro che non lo avessero ancora fatto a rinnovare l'iscrizione versando la quota annuale (25 euro) attraverso l'IBAN indicato nella scheda di iscrizione  e inviando la scheda compilata al proprio referente regionale.

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1) L’idillio rimosso.

Proponente: Claudia Correggi (clocorri@gmail.com)

La rappresentazione letteraria dei rapporti tra uomo e spazio vitale testimonia la

trasformazione in atto nell'antropocene e la conseguente alterazione irreversibile di equilibri preesistenti già a partire dall'Ottocento. Il panel intende indagarne gli esiti più recenti, proponendo una rassegna di testi dove adolescenti e giovani adulti danno vita a personaggi alle prese con la perdita della dimensione simbolico immaginaria espressa dall'idillio, secondo la tradizione bucolica, sostituito da altre costanti: 'deficit di natura' o fruizione agonistica della stessa, isolamento digitale o radicalismo ecologico, consapevolezza e disorientamento, antagonismo generazionale.

2) Lo specchio infranto. La complessa relazione tra donna e natura nelle scritture femminili.

Proponente: Magda Indiveri  (magda.indiveri@gmail.com)

Il panel intende indagare il tema della presunta equivalenza donna/natura, a partire dalle accezioni di Gea e di Madre Natura; di come le scrittrici si siano accorte della sua inconsistenza - specchio che non riflette ma cristallizza antichi e pericolosi stereotipi - e di come abbiano creato nuovi paradigmi: natura che rappresenta i legami contraddittori con la propria terra, che porta in sé ferite e conflitti, che rifiuta l'identità falsamente consolatoria.

3) Paesaggi letterari del cielo, delle terre e dell'abisso

Proposta di ADIsd Campania, coordina  Adriana Passione (adriana.passione.prof@gmail.com)

“Quando sono nata l’universo era ancora visibile [...] 

Oggi si sa di più sull’universo, ma esso è nascosto

 dal proliferare delle opere e delle azioni umane”

Anna Maria Ortese

Nel tempo dell'Antropocene, per guardare l’universo dobbiamo imparare a moltiplicare lo sguardo: adottare nuove scale e nuovi filtri, provare a riallacciare i fili di una memoria che ci sfugge e usare nuove mappe e nuovi strumenti, partendo dalla consapevolezza che l’approccio storico, geografico, antropologico e scientifico possano e debbano cooperare con quello letterario.

Senza rinunciare a una lettura del testo che renda giustizia della sua specificità, il tentativo è quello di abbattere i confini delle singole discipline per svelare le polarità del nostro mondo e del nostro paesaggio, naturale, umanizzato, mediato e immediato, reale e distopico. 

Il panel si propone di analizzare forme di scrittura che si fanno testimoni della crisi della rappresentazione tradizionale evidenziando da un lato i nuovi paradigmi conoscitivi, le nuove tecnologie, i nuovi punti di osservazione critica, le nuove antropologie, le nuove soggettività, e dall'altro i nuovi scenari, le ibridazioni, le metamorfosi, le deflagrazioni, le congestioni che caratterizzano il paesaggio del nostro tempo.

4) Viandanti della natura negli ultimi 100 anni di letteratura italiana

Proposta di panel della Rete “Estremo contemporaneo in classe”

Coordina: Francesca Cecchi, (f.cecchi1973@gmail.com)

Il vento gli fischiava nelle orecchie, egli si volse

e lo prese di petto con un gran respiro.

Il mare, agitato, aveva un bel colore mutevole

e scintillante. [...]

Ah, egli lo conosceva il vento.

Scese il pendio di terreno gialliccio che gli franò sotto i piedi

e camminò sulla spiaggia.

(Fausta Cialente, Cortile a Cleopatra)

Da Pier Paolo Pasolini e Cesare Pavese a Renata Viganò, Beppe Fenoglio ed Elsa Morante; da Fausta Cialente ed Alba de Cespedes a Dacia Maraini, Maria Teresa Di Lascia e Alda Merini; da Eugenio Montale a Milo De Angelis; da Sebastiano Vassalli a Gianni Celati, Claudio Magris, Paolo Rumiz o Alessandro Leogrande, solo per citare alcuni dei nomi di un lungo e prestigioso elenco. In relazione ai temi del convegno, la letteratura italiana degli ultimi 100 anni, tra narrativa e poesia, traduzioni e reportage di viaggi reali e fantastici, tra romanzi e inchieste socio-politiche, costituisce uno straordinario patrimonio linguistico/stilistico, storico e culturale non ancora pienamente esplorato e praticato nei contesti scolastici di I e II grado. Esso mette a disposizione di docenti, studenti e comunità scolastiche preziosi strumenti di educazione estetica, di educazione alla lettura e all’indispensabile - quasi urgente - esperienza immaginativa, sia in presenza sia in assenza, per gli Anni ’20 del XXI secolo.

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Orizzonti aperti IV- Raccontare la storia e la letteratura, Roma 15-16 maggio 2023

 N. B.  il CNR ha finito di caricare su SOFIA i dati relativi al seminario Orizzonti aperti 4. Gli interessati possono pertanto scaricare l'attestato di partecipazione, dopo aver compilato il questionario di gradimento.

Le videoregistrazioni delle quattro sessioni del seminario sono ora disponibili sul canale YouTube dell’Accademia dell’Arcadia, nella sezione Dal vivo.

Consultate https://www.narrazionidiconfine.it/concorso/che-storia-6

Gentili professori, cari amici,
sono lieto di segnalarvi la locandina della IV edizione del seminario di formazione Orizzonti aperti. Raccontare la storia e la letteratura, destinato agli insegnanti delle scuole secondarie di I e II grado.
L'iniziativa, che si svolgerà a Roma, presso la sede dell'Istituto Nazionale di Studi Romani (piazza dei Cavalieri di Malta 2), nei giorni 15 e 16 maggio 2023, è promossa dall'Accademia dell’Arcadia in collaborazione con l’Istituto di storia dell’Europa mediterranea del Consiglio Nazionale delle Ricerche e l’Istituto storico italiano per l’età moderna e contemporanea, e con il patrocinio della Giunta Centrale per gli Studi Storici, dell’ADI-SD (Associazione degli Italianisti – Sezione didattica), dell’ASLI Scuola (Associazione per la Storia della lingua italiana – Sezione scuola) e della MOD Scuola (Società italiana per lo studio della modernità letteraria – Sezione scuola).
Il seminario sarà trasmesso in diretta su YouTube (per partecipare da remoto occorre cliccare sul link della sessione cui si è interessati). Su richiesta, sarà possibile accedere alla registrazione fino all’11 giugno 2023.
Chi lo desidera può iscriversi sulla piattaforma SOFIA entro il 14 maggio 2023 (iniziativa formativa ID 82407).
Come nelle precedenti edizioni, l’intenzione è quella di favorire il rinnovamento della didattica tramite l’offerta di approfondimenti disciplinari e spunti metodologici.
Spero nella vostra partecipazione, in presenza o da remoto.

Un saluto cordiale,
Pietro Petteruti Pellegrino