11/01/21

Dantedì 25 marzo 2021 - Invito alle scuole!

 

Dantedì 2021

“Adotta un canto e portalo nella tua città… quando puoi”

Il 25 marzo 2021 si celebrerà in tutta Italia la prima edizione del Dantedì, promosso dal Ministero dell’Istruzione, su un’idea di diverse istituzioni culturali e del “Corriere della Sera”.

La nostra associazione è tra gli enti che hanno pensato l’iniziativa, alla quale collaborerà coinvolgendo studenti e docenti di scuole e università. Vi invitiamo a una maratona di lettura che ripercorra l'intera Commedia “a mosaico”. La proposta non risponde ad una logica solo celebrativa o formale, ma punta a far emergere la nostra ricerca didattica sulle modalità attraverso le quali il poema dantesco può ancora parlare ai giovani. In linea con le sperimentazioni condotte dall’Associazione degli Italianisti, il Dantedì sarà l’occasione per valorizzare una didattica che solleciti gli studenti alla riflessione interpretativa e a una  comprensione profonda dei testi letterari.

L’iniziativa dunque si struttura in questo modo:

- 100 classi italiane adotteranno ciascuna un canto;

- Il canto assegnato non sarà letto integralmente ma sarà condensato in un video di tre minuti, che costituirà

una tessera, sorta di "tarocco" di calviniana memoria

- Queste tessere, pur nella libertà creativa di ogni gruppo/classe, dovranno contenere:

o una parola chiave che sintetizzi il significato del canto e che emerga dalla attenta lettura e

discussione che gli studenti svolgeranno guidati dal docente

o un verso/ una terzina emblematici

o la lettura di almeno cinque terzine

o accompagnamento musicale scelto dagli studenti

o le immagini di un luogo significativo della propria città/paese alla quale/al quale studenti e docenti

dedicano il canto

o eventualmente una foto della classe mentre legge il canto pubblicamente in un luogo esterno alla

scuola o nella scuola (il docente deve ricordare, in questo caso, di acquisire dalle famiglie le

liberatorie)

La composizione delle tessere costruirà il mosaico nazionale, nel quale le scuole partecipanti si inseriranno seguendo l'ordine dei canti e delle cantiche; la mattinata dei diversi istituti aderenti potrà sviluppare la riflessione sul canto adottato con letture più ampie, percorsi, accostamenti e confronti con altri classici europei utili a esplicitare l'idea interpretativa all'origine della tessera. Sarà possibile aderire all’iniziativa con una classe o con un gruppo di più classi. Per dare spazio a tutte le scuole, nel caso di un numero di adesioni superiore a 100 si accetterà un solo gruppo per scuola.

I docenti dovranno iscriversi all’iniziativa, attraverso i link sotto indicati entro il 23 gennaio 2021. Ogni docente potrà

scegliere una sola cantica, i singoli canti saranno assegnati per sorteggio entro il 31 gennaio.

Inferno:https://docs.google.com/forms/d/1FLRbFfV-dQQIhv2X1Za5v4Eg4SRYkx_dzOZ2JVcRgOo/edit?gxids=7628

Purgatorio: https://docs.google.com/forms/d/1FQYntKRNRr6JR0djpF_qvOaB6nLu7jLXihaE9NQKfVs/edit?gxids=7628

Paradiso: https://docs.google.com/forms/d/1ibEG-K_ZBAHpNXz3mrQlwDYgUYLl5_IRuKwrZnBoNZA/edit?gxids=7628

I video dovranno essere inviati all’indirizzo dante@adisd.it, entro il 16 marzo, in modo che si possano raccogliere e rendere disponibili a tutte le scuole interessate per la data del 25 marzo. Il formato dovrà essere MP4, preferibilmente orizzontale. L’invio dovrà avvenire tramite wetransfer o sistemi simili, che saranno comunicati in seguito. 

In una fase successiva ci proponiamo di raccogliere anche le sperimentazioni e i materiali di ciascuna scuola rendendoli consultabili sul sito della associazione in modo da consentire sia una riutilizzazione dei percorsi che un nuovo gioco combinatorio.

                                      10 gennaio 2021 Il consiglio direttivo dell’ADI-sd

09/11/20

PRATO. Gli incontri sulla cultura umanistica proseguono online

A seguito della chiusura al pubblico della biblioteca Lazzerini e al conseguente annullamento in presenza delle iniziative di Un autunno da sfogliare, gli ultimi tre incontri del ciclo di approfondimento sulla  cultura umanistica, organizzati da ADI (Associazione degli italianisti) e dalla biblioteca Lazzerini,  si terranno da remoto. 


Per partecipare agli incontri  basta collegarsi al servizio gratuito Google Meet: se si ha un account Google basta fare clic sul link qui comunicato, altrimenti basta aprire Google Meet e inserire il codice dell'incontro. Google Meet permette di visualizzare, ascoltare e intervenire alla conferenza attraverso la modalità chat.


Ecco il programma delle conferenze con i relativi link o codici a cui collegarsi.

_____________________________________________________________


12 novembre ore 15:  Incontro con Valeria Galimi (docente di Storia contemporanea all’Università di Firenze), Insegnare la Shoah: un compito necessario

Link: meet.google.com/kzr-uxxa-mbt

Codice: kzr-uxxa-mbt

_____________________________________________________________


19 novembre ore 15: Tavola rotonda con gli autori Gino Ruozzi, Gino Tellini, Lucia Olini, Beatrice Coppini, Cristina Nesi per presentare il manuale Didattica della letteratura italiana

Link meet.google.com/euh-gahw-tcz

Codice: euh-gahw-tcz


_______________________________________________________________


26 novembre ore 15: Incontro con Magda Indiveri (docente di Lettere al Liceo Galvani di Bologna)  La letteratura nella didattica a distanza è più vicina o lontana?

Link: meet.google.com/scz-eqky-zki

Codice: scz-eqky-zki

Gli incontri costituiscono occasione di formazione/aggiornamento certificata dall’ADI, riconosciuta dal MIUR come agenzia formativa,

 

 

Info: tel. 0574 1837800-7828

lazzerini@comune.prato.it

 

www.sistemabibliotecario.prato.it

 

 

 

 

05/11/20

Che Storia! 4 - IL BANDO

 Gentili professori, cari amici,

siamo lieti di comunicarvi che è stato pubblicato il bando della quarta edizione del concorso di scrittura Che Storia! 
Il bando di concorso, la scheda di partecipazione e la circolare con la quale il Ministero dell’Istruzione ha divulgato l’iniziativa sono disponibili alla pagina http://www.narrazionidiconfine.it/concorso/che-storia-4/.
Con l’occasione, vi ricordiamo che i dodici racconti finalisti della terza edizione sono stati pubblicati nel volume Tutta un’altra storia 3, a cura di Amedeo Feniello e Pietro Petteruti Pellegrino, con presentazioni di Francesca Romana de’ Angelis e Valeria Della Valle (Roma, Accademia dell’Arcadia, 2020). Il libro, edito con licenza CC BY-NC-ND 4.0, è liberamente scaricabile al seguente link: Tutta un’altra storia_3_web. Per ricevere una copia omaggio è sufficiente comunicarci l’indirizzo di spedizione.
Ricordiamo inoltre che la videoregistrazione e un album fotografico della premiazione sono disponibili, rispettivamente, agli indirizzi https://www.youtube.com/watch?v=c61gkH5iBYw&feature=youtu.be e https://www.youtube.com/watch?v=HRnqKxC7EPU&feature=youtu.be.
Un saluto cordiale,
Amedeo e Pietro

14/10/20

Metateatro, teatro e altra didattica oltre l’emergenza: un seminario per docenti e uno per studenti; un convegno.

 Seminario di formazione e aggiornamento didattico per docenti
        Metateatro, teatro e altra didattica oltre l’emergenza

I seminari intendono fornire un’azione formativa di aggiornamento nell’ambito della didattica

delle arti nella scuola, fornendo un percorso che metta in sinergia le conoscenze teoriche con le competenze pratiche. L’esigenza è quella di migliorare le abilità e le competenze transdisciplinari dei docenti, con l’obiettivo della loro spendibilità all’interno dell’ambiente scolastico. Ulteriore obiettivo è quello di ripensare la didattica del teatro a scuola e per la scuola dopo l’emergenza, sfruttando le potenzialità della didattica a distanza anche in presenza. Il seminario, condotto da docenti esperti nelle tematiche prescelte, avrà una durata di 30 ore, verrà svolto a distanza tramite piattaforma zoom ed in sinergia con il Convegno internazionale di Studi “Metateatro e altro teatro oltre l’emergenza”, che avrà luogo il 13, 14, 15 novembre pv tramite piattaforma zoom.

Il seminario rilascia un attestato valido ai fini dell’aggiornamento obbligatorio previsto per i docenti al superamento del 70% delle ore di frequenza.

Numero di ore 30 ore

Modalità di erogazione Zoom

Costo per docente Gratuito

Obbligo di frequenza 70% delle lezioni

Iscrizione per la partecipazione al corso: è necessario compilare il

seguente modulo:

https://docs.google.com/forms/d/1omVTWHII82IZpqYOTP_VYwWFlfh0CxC9iQfuf-pl_Ck/viewform?edit_requested=true

Calendario degli incontri

venerdì 9 ottobre 16.00-19.00

Rino Caputo, “Balzar vivi su la scena”. Genesi e sviluppo del personaggio in cerca d’autore

venerdì 16 ottobre 16.00-19.00

Donata Carelli, Teatro, prima forma di libertà. Metateatro, Teatro e Arti per tentare

l'evasione, complici: Pirandello, Camilleri, Taviani, Ricci-forte ed Emma Dante

lunedì 19 ottobre 16.00-19.00

Silvia Manciati, A distanza come in presenza: strategie e strumenti per una didattica della

Letteratura attraverso il Teatro

venerdì 23 ottobre 16.00-19.00

Luciano Mariti, Embodied simulation: valore culturale, tecniche, aspetti didattici della performatività teatrale e metateatrale

venerdì 30 ottobre 16.00-19.00

Giovanni La Rosa, Metateatro e Storia per una didattica inclusiva attraverso gli strumenti della Realtà Virtuale e della formazione a distanza (un viaggio virtuale da Savinio a Pirandello, da Mayorga a Elio Germano)

venerdì 6 novembre 16.00-19.00

Angelo Favaro, Todo modo: 1974. Leonardo Sciascia, l’arte e la teatralizzazione profetica della politica

lunedì 9 novembre 16.00-19.00

Florinda Nardi, La scuola il teatro e le altre arti: il valore educativo dell’emozione 

Partecipazione al Convegno “Metateatro e altro teatro oltre l’emergenza” che si terrà nelle giornate 13-14 e 15 novembre 2020


Incontri formativi per studenti

in sinergia con il Laboratorio Milla di Scritture letterarie per le scene dello spettacolo Metateatro e multimedialità oltre l’emergenza

Gli incontri intendono fornire un’azione formativa per gli studenti, che metta in sinergia il mondo della scuola con quello dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”.

Il percorso prevede un’introduzione ai problemi della transcodifica dei testi letterari nel

linguaggio teatrale e cinematografico, con l’obiettivo di unire alle conoscenze teoriche le competenze pratiche e condurre gli studenti alla produzione di elaborati creativi sfruttando la comunicazione teatrale, cinematografica, multimediale.

Il percorso formativo, condotto da docenti universitari ed esperti della scena teatrale e cinematografica, verrà realizzato in sinergia con il progetto “Culture del Teatro Moderno e Contemporaneo. Per Angela Paladini Volterra” e condurrà gli studenti alla produzione di scritture sceniche e sceneggiature cinematografiche per la produzione di videoperformances con oggetto il rapporto fra teatro, società e realtà virtuale, temi cardine del progetto e del Convegno ad esso legato “Metateatro e altro teatro oltre l’emergenza”.

Per iscriversi è necessario compilare il seguente modulo:

https://docs.google.com/forms/d/1fflJ2CKT_faPfF0aQkdjeOy0-NRZu-qdGqTYE9VW1MI/edit?usp=sharing

Calendario degli incontri

lunedì 5 ottobre 17.00-20.00

Presentazione del Laboratorio e delle attività collegate, condotta dalla prof.ssa Florinda Nardi, con la partecipazione di Silvia Manciati, Donata Carelli e Marco Todisco

lunedì 12 ottobre 17.00-20.00

Apertura dei lavori del Laboratorio a cura della prof.ssa Nardi, con la partecipazione di

Silvia Manciati, Donata Carelli e Marco Todisco

lunedì 19 ottobre 17.00-20.00

Perplessità- Incontro/lezione con Federica Altieri, regista della compagnia Appercezioni

lunedì 26 ottobre 17.00-20.00

Incontro con Donata Carelli, sceneggiatrice

venerdì 30 ottobre 17.00-19.00

Incontro con Marco Todisco, videomaker

lunedì 2 novembre 17.00-20.00

Incontro con Emilio Genazzini, regista della compagnia Abraxa Teatro

venerdì 6 novembre 17.00-20.00

Incontro con Alessia Barbieri Pomposelli e Silvia Manciati, compagnia Arcadia delle 18 lune

lunedì 9 novembre 17.00-20.00

Raccontare per evocare: breve indagine non sul “cosa” ma sul “come”- Incontro con Roberto Baldassari, attore.

Partecipazione al Convegno “Metateatro e altro teatro oltre l’emergenza” che si terrà nelle giornate 13-14 e 15 novembre 2020

lunedì 16 novembre 17.00-20.00

Incontro con Paola Populin, AR.CA. film

lunedì 23 novembre 17.00-20.00

Indicazioni per la realizzazione dei lavori degli studenti a cura della prof.ssa Florinda Nardi, con la partecipazione di Silvia Manciati, Donata Carelli e Marco Todisco

lunedì 30 novembre 17.00-20.00

Indicazioni per la realizzazione dei lavori degli studenti a cura della prof.ssa Florinda

Nardi, con la partecipazione di Silvia Manciati, Donata Carelli e Marco Todisco

Seguiranno altri incontri da calendarizzare al fine di seguire i lavori degli studenti che verranno presentati durante un evento conclusivo di fine semestre.


10/09/20

21 settembre ore 16/19 CONVEGNO TELEMATICO ADI-SD

 ATTENZIONE E' NECESSARIA L'ISCRIZIONE  SULLA PIATTAFORMA SOFIA E POI  LA COMPILAZIONE 

DEL MODULO GOOGLE

 https://forms.gle/jxETcaNGW86qQBC49

   VEDI LE ISTRUZIONI NELLA LOCANDINA. 

                        
                       Dedicato a Simona di Bucci

Qui sotto, la mappatura dei video didattici che sono stati approntati da alcuni docenti dell'ADI-sd e che verranno presentati  durante il convegno telematico.  I video riguardano quattro ambiti che abbiamo individuato come gli aspetti più problematici sui quali interrogarci e confrontarci.

Si possono visionare al seguente indirizzo:


___________________________________

Congresso telematico ADI-sd – 21 settembre 2020

Indice dei videointerventi

Panel 1

Inclusione e "democrazia" in DAD

1.       Gabriele Beatrice (Adi Sd Toscana), Lettura e inclusione in DAD: la videorecensione come ipotesi didattica

2.       Andrea Bruscino (Adi Sd Toscana), Codice a (s)barre. Un possibile percorso di inclusione fra scrittura e teatro

3.       Leila Corsi (Adi Sd Toscana), La scuola senza spazio dell’incontr

Panel 2

Valutazione e interdisciplinarità

1.       Matteo Bensi (Adi Sd Toscana), Progettare e valutare un laboratorio interdisciplinare in modalità blended learning.

2.       Cristina Giacomucci (Adi Sd Marche), Fare di necessità virtù": come impostare le prove di verifica in tempi di didattica a distanza? Riflessioni, proposte, risultati.

3.       Claudia Mizzotti (Adi Sd Veneto), Come valutare l'attività della comunità ermeneutica virtuale? Qualche esperienza, alcune riflessioni provvisorie.

4.       Marianna Villa (Adi Sd Lombardia), Verso una valutazione sostenibile

5.       Matteo Zenoni (Adi Sd Lombardia), Verso una valutazione reticolare

Panel 3

Letteratura e dimensione virtuale

1.       Silvia Azzarà (Adi Sd Toscana), Didattica a distanza e didattica delle emozioni

2.       Alberto Bertino (Adi Sd Sicilia), L’insegnante potenziale. Abilità e competenze.

3.       Antonella Cioce (Adi Sd Puglia), Educazione letteraria nel biennio e nativi digitali: un incontro di frontiera

4.       Claudia Correggi (Adi Sd Emilia Romagna), La scrittura nella rete del contagio virtuale

5.       Ida Crispino (Adi Sd Campania), Rompendo la quarta parete. La letteratura e l'analisi testuale al tempo della DAD.

6.       Cristina Nesi (Adi Sd Toscana), La Letteratura e il panopticon cieco

Panel 4

La didattica dell’italiano per competenze nel contesto della DAD

a.       Per un inquadramento generale della didattica per competenze nel contesto della DAD:

1.a Luisa Mirone (Adi Sd Sicilia), Accorciare le distanze: l’argomentazione al tempo della DAD

2.a Paola Rocchi (Adi Sd Lazio), Il racconto della letteratura nell’epoca della frammentazione

3.a Stefano Rossetti (Adi Sd Piemonte), Il medium non è il messaggio. Schermi obbligati, libere scelte didattiche

b.      Riflessioni ed esperienze didattiche maturate nel contesto della DAD

1.b Linda Cavadini (Adi Sd Lombardia), Un pizzicorino al centro del petto. Pinocchio ad alta voce, e non solo

2.b Fabio De Propris (Adi Sd Lazio), Una unità didattica su “L’innesto del vaiuolo”

3.b Giovanni Fiesoli (Adi Sd Toscana), Parole in musica nel teatro del '700: un armonico connubio multidisciplinare in tempi di DAD

4.b Vittoria Foti (Adi Sd Lazio), Attualità dell’Arcadia a scuola

5.b Maria Rita Giansanti (Adi Sd Sicilia), Come le foglie: riflessioni metodologiche su un percorso poetico in realtà aumentata.

6.b Rossana Scalia (Adi Sd Veneto), L’incubo del contagio: XVII e XXI secolo a confronto

7.b Rita Sepe (Adi Sd Lazio), Il soffitto è diventato il mio cielo: la poesia in DAD

________________________________________________________

31/08/20

30 agosto 2020: è mancato il prof Andrea Battistini

 Con grande dispiacere l'ADI sezione didattica riceve la notizia della morte del prof Andrea Battistini, professore emerito di Letteratura Italiana nella facoltà di Lettere  dell'Università di Bologna, docente di tanti docenti, studioso di retorica, di Galileo e del '600, del rapporto tra letteratura e scienza,  che tanto si è speso per la divulgazione alta e l'approfondimento disciplinare in corsi e lezioni per gli insegnanti, sempre presente ai Congressi ADI. 

Lo ricordiamo nel suo insegnare in una lezione registrata presso la Scuola Normale di Pisa, un anno fa, rivolta ai docenti della scuola secondaria,  proprio su  "letteratura e scienza". 

https://youtu.be/ptEx_roXShw





30/05/20

Concorso letterario BOCCACCIO GIOVANI VIII EDIZIONE

Il Boccaccio al tempo del Coronavirus. I racconti dei ragazzi tramite Internet per l’ottava edizione del Concorso letterario

 “Oggi, come ai tempi in cui è ambientato il Decameron, un nemico invisibile ha innescato la paura delle relazioni, ha interrotto la catena degli incontri, ha disgregato il desiderio di vicinanza, elevando il pericolo del contagio a giudice dei nostri comportamenti, e come allora potrebbe essere di aiuto cercare di riallacciare quei fili strappati attraverso la narrazione, questa volta a distanza. Il nostro vantaggio rispetto ai tempi del Boccaccio è palese: la tecnologia, i mezzi di comunicazione, che in questo periodo si sono finalmente rivelati nelle loro più positive qualità e potenzialità. La scrittura ha la stessa forza di molti secoli fa, ma ha molti più strumenti per essere messa in pratica. Scrivere oggi significa anche salvare la memoria di questo momento buio, aspettando di riveder le stelle”.
A dirlo, ricordando la nuova scadenza del 31 dicembre prossimo del Concorso letterario rivolto agli studenti del terzo e del quarto anno delle Superiori, è lo scrittore Marco Vichi, membro della Giuria del “Boccaccio Giovani”, presieduta da Natascia Tonelli dell’Università di Siena e dell’Ente nazionale Giovanni Boccaccio,  e di cui fanno parte anche Anna Antonini (Scuola Normale di Pisa), Federigo Bambi (Università di Firenze), Mariangela Molinari  (Assessorato all’Educazione a riposo).

L’edizione di quest’anno, l’ottava, è dedicata al tema dell’”Amore appassionato, contrastato, impossibile da domare e limitare, che conquista il cuore e spenge la mente”, ed è rivolta agli studenti delle scuole secondarie di II grado (al terzo e al quarto anno scolastico) di tutto il territorio italiano, a partire dalla Regione Toscana.

“Ogni momento difficile è un’occasione per mettere alla prova noi stessi, per collaudare le proprie risorse, il proprio “apparato etico”, la propria capacità di salvare e utilizzare il proprio immaginario - aggiunge Vichi - . I grandi eventi negativi, come le guerre o le pestilenze, sono delle presse: spremono la nostra più vera umanità, ma fanno anche emergere con forza le ingiustizie e le fragilità sociali. Meglio non buttare via questa occasione affidandosi alle sole distrazioni, sarebbe meglio cercare di esplorare quei territori sconosciuti nei quali non abbiamo mai saputo o voluto avventurarci”.
“Nonostante l’emergenza sanitaria dovuta al Covid 19 e alle misure restrittive del Governo per contrastare la diffusione del contagio del virus, o forse proprio per questo, i ragazzi hanno accolto la sfida e dato libero sfogo alla loro creatività, inviandoci  i loro primi racconti - afferma Simona Dei, presidente dell’Associazione letteraria Giovanni Boccaccio -. Come è nostra consuetudine raccoglieremo i lavori migliori in un’antologia, che presenteremo durante la premiazione ufficiale, che si terrà nel Salone dei Cinquecento in Palazzo Vecchio a Firenze, anche se non sappiamo ancora quando, vista l’epidemia in corso. Appena possibile comunicheremo la data a tutti i partecipanti al concorso con l’augurio di poter festeggiare insieme a loro anche la fine  di questa emergenza”.

Il bando di concorso è reperibile sui siti Internet dell’Ufficio scolastico regionale per la Toscana, dell’Agenzia nazionale per la sicurezza delle Ferrovie, del Ministero dell’Interno, dell’Associazione letteraria Giovanni Boccaccio, del Comune di Certaldo, dell’Ente nazionale Giovanni Boccaccio.
L’opera (il cui numero di caratteri non dovrà essere inferiore a tremila battute né superiore a diecimila, spazi inclusi) dovrà essere inviata dall’Istituto scolastico frequentato dall’autore o dall’autore stesso entro il 31 dicembre 2020, esclusivamente tramite email a concorsoletterarioboccacccio@gmail.com,  precisando nell’oggetto “Concorso Boccaccio Giovani VIII edizione”. 

I premi prevedono per le prime tre opere classificate, 300, 200 e 100 euro e iscrizione online a un corso di scrittura creativa al laboratorio “Lalineascritta” di Antonella Cilento. Verranno, inoltre, messi a disposizione biglietti per spettacoli teatrali, concerti ed eventi nelle principali città della Toscana e del territorio nazionale, nonché pubblicazioni di rilevante valore letterario.

Il Concorso, promosso dall’Associazione letteraria Giovanni Boccaccio, si svolge in collaborazione con l’Ufficio scolastico regionale per la Toscana, con il patrocinio dei Comuni di Certaldo e di Firenze, e dell’Unione dei Comuni del Circondario Empolese Valdelsa. 

23/05/20

Assemblea pubblica on line 3 giugno ore 17



Gentilissim@,

siamo lieti di invitarvi ad un momento di riflessione pubblica sul tema dell'educazione a distanza che in questi giorni è stata al centro, pur su livelli differenti, del nostro lavoro.

Non solo perché è stata tale forma che ha consentito di mantenere una relazione con le alunne gli alunni ma anche perché durante l'emergenza covid-19 si sono moltiplicate le voci che hanno visto nel digitale la soluzione per alcuni problemi della scuola.

Pensiamo però che tale prospettiva non possa essere né semplificata né data per scontata e per tale ragione con l'iniziativa: “Critica della ragion tecnologica: per un dibattito pubblico sulla didattica a distanza” (si allega locandina dell'evento) vogliamo aprire un riflessione critica su educazione e tecnologia in chiave costituente, rimettendo al centro del dibattito la relazione tra le pratiche di insegnamento/apprendimento e i dispositivi tecnologici.

L'assemblea pubblica on line si terrà mercoledì 3 giugno con l'inizio alle ore 17.00, sulla piattaforma google meet e l'accesso sarà garantito ai primi 200 partecipanti (per prenotarsi occorre compilare il seguente modulo https://forms.gle/qnGBwX3tQk4ynKq46. Successivamente verrà mandato il link per l'accesso). Tutti/e quelli/e che vorranno seguire potranno farlo attraverso la diretta facebook sulla pagina dell'Assessorato alla Scuola e Istruzione del Comune di Napoli.

07/05/20

Quaderno Loescher sull'ATLANTE DEL NOVECENTO

E'  uscito il volume 11 dei Quaderni della Ricerca Loescher dal titolo 'Sulle spalle di Atlante', curato a Carlo Albarello e Simonetta Teucci, basato sull'esperienza, condivisa da molti docenti dell'ADISD, dell'Atlante digitale del Novecento letterario.



Richiedetelo ai rappresentanti Loescher! 




04/05/20

Estremi rimedi: l'università di Siena per i "maturandi"

Il Dipartimento di Filologia e Critica delle Letterature Moderne e Contemporanee dell'Università di Siena sta effettuando delle brevi lezioni a supporto degli studenti che affronteranno a giugno l'esame di maturità. Sono in rete già quattro lezioni e ne seguiranno altre, tra cui una della prof.ssa Natascia Tonelli su Dante.
Nel manifesto trovate i link per collegarvi alle lezioni.




30/04/20

LA FORZA DELLA POESIA EDIZIONE 2020 - ON LINE

Programma 4 maggio 2020
Canale You tube La Forza della Poesia
Pagine Facebook Scuderie Aldobrandini e pagina Facebook La Forza della
Poesia

ore 9.30

La forza della poesia: storia (2011-2020)
Saluti Sindaco di Frascati; Roberto Mastrosanti, dell’Assessora alle politiche
culturali, Emanuela Bruni e dell’Assessora alla scuola, Olga Masi
Novella Bellucci, Presidente dell’associazione La Forza della Poesia

Ore 10.00 Nicola Gardini  (Oxford University): Saffo, la poesia, la donna e il
mito

Ore 10.30: Il decennale della forza della poesia: omaggio ai poeti protagonisti 
delle edizioni precedenti.
Leopardi 2011: Martina Piperno/Alessandro Giammei, da Lovanio e USA, ricordano la prima edizione
Dante 2012: Giulio Ferroni (Università LaSapienza,Roma)
Omero 2013: Video del fotografo Giampaolo Gratton
Emily Dickinson 2014: Elisabetta Marino (Univertià Tor Vergata, Roma). Silvia Bré (Poeta e traduttrice) Letture
Ariosto 2015: Video di Elisa Palozzi che ripercorre l’edizione dedicata al poeta
Virgilio 2016: Piero Maccarinelli (regista e direttore artistico)
Shakespeare 2017: Massimo Bacigalupo (Università degli Studi di Genova)
Baudelaire 2018: “Tristezze della luna” video dei bambini e delle bambine dell’Istituto comprensivo Frascati1 a cura di Cristina Codato
Garcia Lorca 2019: Giorgio Flamigni (Direttore artistico della compagnia teatrale #Sine nomine)

Coro Accademia Vivarium Novum del maestro Özséb Áron Tòth: Carmi di Saffo

Ore 11.30 Lavori e testimonianze dalle scuole


Istituti Comprensivi

La Forza della Poesia 2020 - Saffo - Lockdown edition - I.C. Frascati 1, “Teachers!”
Scuola primaria AndreaTudisco, Il Teatro e la poesia a cura di Emma Nellucci
Scuola primaria “E.Dandini” Istituto comprensivo Frascati1a cura di Annamaria Giannattasio
I.C. Frascati1, Scuola secondaria di primo grado. Contributo della classe 2B
I.C. Frascati1, Video a cura di Clara Gratton
I.C. Frascati1 Corona Versus a cura di Annarita Pinelli
I.C. Frascati1 Omero a modo nostro a cura di Annarita Pinelli
I.C. Frascati1 Saffo Scuola secondaria di primo grado classe 2b a cura di Letizia Nucara
Emiliano Sbaraglia (giornalista e insegnante)

Le scuole superiori
Paola Cardarelli (Dirigente scolastica del Liceo “Cicerone” Frascati)
Gruppo teatrale Liceo “Cicerone” a cura del regista Gennaro Duccilli
Un dialogo poetico tra Saffo e Alda Merini 3B Liceo Cicerone a cura di L.Cannella e R.Spaziani
La poesia ai tempi del web 2B Liceo “Cicerone” L.Cannella e R.Spaziani
Classi 3 e 4 B liceo Cicerone a cura di L.Cannella e R.Spaziani
I disegni di Filippo Tauraso (Liceo Classico “Cicerone”)
 Saffo vs Catullo L.Cannella e R.Spaziani
Paolo D’Anna (Dirigente Scolastico Liceo Scientifico "B.Touschek” Grottaferrata):  Carme 5 Catullo a cura del Liceo Touschek
Cristiano Luciani (Università Tor Vergata/Liceo Cicerone Frascati): Odysseas Elytis e Saffo
Fabio Pierangeli (Università di Tor -Vergata): Saffo e Cesare Pavese
Antonio Rostagno (Università di Roma La Sapienza): Ogni musicista ha la sua Saffo (XVIII-XXI secolo)
Ambra Cianfoni (attrice) canta Saffo
Francesco Rovida (Dirigente Scolastico I.T. “Buonarroti” Frascati)
Pisana Grossi (I.P.S. “Maffeo Pantaleoni” Frascati)
Saffo all’IT.S.T. E.Fermi Frascati: la testimonianza dello studente Francesco Valeri a cura di Laura Baldazzi
Saffo a Villa Sora (Istituto superiore paritario Frascati)

Coro Accademia Vivarium Novum del maestro Özséb Áron Tòth: Carmi di Saffo

Ore 15.00Saluti e testimonianze da alcuni amici della Forza della Poesia

Laura Bocci, (traduttrice le autrice) Laboratorio di traduzione,
Giovanna Marini (musicista e cantautrice)
Roberto Gandini (attore e registra teatrale)
Nicola Muschitiello (poeta)
Eraldo Affinati (scrittore e insegnante)
Nando Citarella (musicista)
Aretina Bellizzi (dottoranda)

Coro Accademia Vivarium Novum del maestro Özséb Áron Tòth: Carmi di Saffo

Ore 15.45 : Saffo
Manuela Kustermann (attrice e regista ) Saffo o il volo dell'acrobata
Luca Bettarini (Università di Roma La Sapienza) La
Nuova Saffo,
Saffo nei frammenti vascolari (Liceo Touschek, a cura di D.D’Ecclesis)

Luigi Miraglia (Accademia Vivarium Novum) Saffo: uno specchio dell'anima

Ore 18.00: Dalle edizioni precedenti
Gigi Proietti: (Direttore artistico Globe Theatre) Shakespeare
Armando Punzo: (Direttore artistico del teatro San Pietro Volterra) Il mio Shakespeare

25/04/20

25 APRILE

IL Laboratorio Teatrale e il Team Accoglienza dell' I.I.S. Ferraris-Brunelleschi di Empoli  presentano 


"Per liberare i nostri figli" 

video disponibile al link  


Il filmato è stato realizzato “artigianalmente” online. 
Alla realizzazione hanno partecipato anche studenti già diplomati per il "filo di lana" che li lega ancora all'Istituto. 




#IlFerrarisBrunelleschiNonSiFerma



21/04/20



Incontro online su La didattica dantesca nelle scuole e all’università
23 aprile 2020, h. 15-17, anche in streaming

Il prossimo 23 aprile, dalle 15 alle 17, si terrà un incontro online su La didattica dantesca nelle scuole e all’università. Si tratta innanzitutto dell’evento finale del progetto didattico Perché Dante è Dante?, organizzato dall’Associazione degli italianisti (Sezione Didattica e Gruppo Dante) e sostenuto dal Comune di Ravenna e dall’Università di Bologna.

L’incontro si doveva tenere in presenza a Ravenna, dove si sarebbero dovuti riunire docenti e studenti di oltre cinquanta istituti superiori di tutta Italia. Purtroppo, l’emergenza sanitaria ha costretto a rinunciare a questo progetto, ma l’incontro si terrà ugualmente su piattaforma Google meet e sarà fruibile attraverso una diretta streaming all’indirizzo sulla pagina Fb del Dip. di Beni Culturali (Un. di Bologna – sede di Ravenna): link

https://stream.meet.google.com/stream/a221ea8c-e6d1-4db4-9fde-948beb76b879

Il progetto è iniziato con l’anno scolastico 2017-2018 e prevedeva una lettura della Divina commedia nel secondo biennio (classi terze e quarte), puntando a creare un percorso adatto alla classe, con applicazioni finali (realizzazione di video, ipertesti, ecc.). La sperimentazione è stata monitorata per tre anni, grazie anche alla compilazione di questionari conclusivi, e i risultati saranno discussi nel corso dell’incontro. Nell’occasione, si proporranno riflessioni anche sulle nuove sfide della didattica della letteratura italiana nelle scuole secondarie, ma si parlerà anche di quella universitaria, per favorire una riflessione sui necessari collegamenti fra i due ambiti di studi.
Notizie sul progetto e materiali delle varie edizioni sono disponibili sul sito www.dantenoi.it
che propone anche tutte le altre attività del Gruppo Dante Adi e notizie sulle iniziative in vista del centenario dantesco del 2021.
Per ulteriori informazioni, si può scrivere alle mail
 alberto.casadei@unipi.it
oppure sebastiana.nobili@unibo.it


PROGRAMMA DELL’EVENTO
LA DIDATTICA DANTESCA NELLE SCUOLE E ALL’UNIVERSITÀ 
(23 aprile 2020, h. 15-17)
  • Saluti del rappresentante del Ministero dell’Istruzione, dott.ssa Carla Guetti; dell’Assessore alla Cultura del Comune di Ravenna, dott.ssa Elsa Signorino; del Presidente dell’Associazione degli italianisti, prof. Gino Ruozzi
  • Silvia Tatti (Un. di Roma Sapienza): L’ADI SD e la didattica dantesca: prospettive di lavori
  • Sebastiana Nobili (Un. di Bologna): Gli appuntamenti a Ravenna
  • Natascia Tonelli (Un. di Siena): Progetti Adi e didattica dantesca nelle scuole
  • Giuseppe Ledda (Un. di Bologna): Progetti Adi e didattica dantesca nelle università
  • Silvia Perini e Monica Fabbri (docenti nei Licei): Sintesi delle sperimentazioni “Perché Dante è Dante?”
  • Alberto Casadei (Un. di Pisa, coordinatore Gruppo Dante Adi): Conclusioni