La giornata della letteratura novembre 2026:
“Pinocchio e altre avventure: la letteratura per diventare grandi”
(letteratura per la scuola competenze per la vita)
La Giornata della letteratura, promossa dall’ADI-sd a partire dal 2015, coinvolge la ricerca di scuola e università nella riflessione sull’importanza del testo letterario per l’educazione al dialogo intersoggettivo e per lo sviluppo delle capacità critiche e interpretative alla base della formazione del cittadino. Non solo, con tale appuntamento si è inteso sottolineare, fin dalla prima occasione, il ruolo della letteratura nella risposta alle domande di senso e, quindi, il suo contributo alla costruzione delle “competenze per la vita”.
La collaborazione fra scuola e università, che è alla base delle attività promosse nelle sedi AdI-sd che aderiscono all’iniziativa, evidenzia il ruolo della scuola nella verifica delle ipotesi interpretative di testi e autori elaborate in sede scientifica; la scelta del termine “verifica” in sostituzione del più tradizionale “divulgazione” ha lo scopo di sottolineare la dimensione sociale e civile della letteratura e la funzione dell’istituzione scolastica come primo e fondamentale luogo dell’incontro fra lettore e testo. Il coinvolgimento attivo dei Dipartimenti universitari testimonia l’importanza del confronto costante con la ricerca per concepire una formazione davvero efficace e adeguata ad affrontare le sfide del presente.
Anche quest'anno abbiamo voluto confermare la scelta, inaugurata con l’anniversario verghiano, di proporre la lettura di grandi classici della letteratura italiana, invitati dal bicentenario della nascita di Carlo Collodi. Pinocchio offre l'opportunità di tornare a riflettere sul ruolo del romanzo nella formazione dei lettori moderni e sulla “responsabilità della letteratura” che è stato il tema del XXIX Congresso dell'AdI (Trento 10-12 settembre 2026).
La scelta di un romanzo per ragazzi permette molteplici livelli di accesso e favorisce un proficuo dialogo fra scuola secondaria di primo e di secondo grado. Il capolavoro di Collodi potrà, inoltre, consentire un discorso più ampio sulla letteratura educativa e le sue caratteristiche anche in relazione alle questioni di genere. Le traduzioni di Pinocchio in numerosissime lingue invitano a sperimentare un'interpretazione multiprospettica e pluriculturale del testo che darà modo di esplorare l'intreccio in esso di costanti antropologiche e elementi culturali storicamente determinati.
La giornata della letteratura a Pisa ( mercoledì 25 novembre nell’aula magna del Polo Fibonacci)
A Pisa la giornata della letteratura sarà celebrata mercoledì 25 novembre nell’aula magna del Polo Fibonacci e ospiterà un approfondimento sulla fortuna internazionale dell’opera di Collodi.
I lavori delle classi, dopo gli interventi di apertura di Concetta D’Angeli e Giovanni Capecchi e Marina Polacco, non dovranno occupare più di 15 minuti e collocarsi in una delle seguenti proposte:
1. Collodi, Pinocchio e gli archetipi: filo conduttore di questa sezione è l’intertestualità intesa come ricorrenza di immagini, figure, schemi narrativi; il lavoro delle classi consisterà nella scelta di un passo del romanzo in cui si ritiene che sia riconoscibile un archetipo. Il passo individuato sarà letto a voce alta (5 minuti) e accostato a immagini o passi di altre opere (5 minuti); l’esposizione delle motivazioni della scelta compiuta (5 minuti) potrà essere collocata all’inizio o alla fine.
2. Riscritture e scritture derivate: la dimensione intertestuale viene esperita nei racconti derivati e derivabili. In questa sezione si intende cogliere il legame fra lettura e scrittura, comprensione e interpretazione del testo. I lavori potranno consistere in scritture derivate per espansione della storia (prequel, sequel, spin-of) la cui presentazione deve avere la durata massima di 15 minuti (preferibili 10 + 5 di motivazione delle scelte), o in riscritture di un episodio che ne modifichino la focalizzazione, la collocazione nel tempo e/o nello spazio, la lingua, il mezzo…; anche per queste ultime vale la regola dei 15 minuti.
3. Pinocchio nella storia: i lavori di questa sezione sono volti ad esplorare il rapporto del testo con la realtà storica a cui appartiene, ma anche a considerare le trasformazioni che gli impone la sua tradizione. Le classi potranno cercare negli episodi del romanzo le tracce della storia (5 minuti di lettura del passo in questione, 5 minuti di presentazione dell’avvenimento storico che può averlo suggerito, 5 minuti di motivazione dell’interpretazione proposta). In alternativa si potrà esplorare il rapporto con la storia “dalla parte del lettore” e valutare le riscritture anche cinematografiche del romanzo confrontando, ad esempio, l’episodio del romanzo con la sua versione filmica (per questioni di tempo si suggerisce di scegliere un episodio, ma, rimanendo nei 15 minuti è possibile anche presentare una riflessione complessiva).
Chi avesse idea di partecipare con la classe dovrà informare il comitato organizzatore entro il 30 ottobre indicando la scuola e il numero di studenti. Poiché l’aula magna del Polo Fibonacci ha una capienza massima di 120 persone, non potremo accogliere in presenza più di 5 classi; nel caso in cui le richieste fossero più ampie considereremo ipotesi alternative.
Quindi chiediamo a chi è interessato di darne tempestiva notizia a: Adisd Pisa: adisdpisa@gmail.com
La partecipazione alla Giornata della Letteratura è proposta anche come formazione docenti per un totale di 15 ore: si inaugura con un momento di presentazione delle attività da svolgere in classe martedì 13 ottobre fruibile in modalità mista, e si conclude con la discussione dei lavori presentati nella mattina di mercoledì 25 novembre nell’aula magna del Polo Fibonacci di UNIPI e in un incontro seminariale a seguire, riservato ai e alle docenti, che si terrà nella sala colonna di Palazzo Venera (via Santa Maria 36).
